У одиннадцатиклассников Оренбургского президентского прошел необычный урок математики с элементами игры и научного исследования.

Для лучшего усвоения кадетами выпускного 4 учебного курса темы урока «Методы решения логарифмических уравнений» преподаватель Иван Журавлев пригласил их в «Логарифмическую экспедицию». 

Началась она с общего обсуждения, почему важно владеть несколькими подходами к решению одной задачи, и постановки стратегической цели – освоить пять основных методов и тактические задачи для каждой исследовательской группы.

Погружение в тему началось с викторины. Кадеты вспоминали основные свойства логарифмов и обсуждали, как их можно использовать при решении уравнений. Каждый ответ сопровождался его кратким разбором, а небольшие задачки, предложенные учителем, позволили закрепить полученные знания. 

После «разминки» команды 42 учебного взвода отправились в «Логарифмическую экспедицию», на старте которой каждая группа получила «Карту методов» и комплект заданий. На каждом этапе предстояло освоить один из методов решения логарифмических уравнений: приведение к одному основанию, использование свойств логарифмов, переход к показательной форме, замена переменной и графический способ. 

Урок стал настоящим исследовательским путешествием. Команды с увлечением решали задачи, анализировали свои ошибки и делились идеями. Каждый этап позволял применить изученные методы на практике и убедиться в их эффективности.  

Подводя итоги, кадеты признались, что больше всего им понравилось работать с графиками и решать задачи через замену переменной. «Карта методов» помогла организовать работу и сделать сложную тему доступной. Все команды достигли поставленных целей, а «Логарифмическая экспедиция» завершилась успешно! 

Состоявшийся урок показал: математика может быть увлекательной и креативной, а логарифмы – не просто абстрактные числа, а ключ к решению множества непростых задач.