В рамках индивидуальных заданий по предмету «Труд (технология)» девятиклассники Оренбургского президентского подготовили доклады о технических характеристиках, возможностях и применении БПЛА зарубежного производства.

К изучению технологии создания и управления БПЛА на уроках труда (технологии) кадеты 2 учебного курса приступили в этом учебном году.

Важность внедрения такого учебного модуля переоценить невозможно, поскольку международная обстановка остается напряженной, а потребность различных отраслей российской экономики в применении БПЛА становится все более очевидной.

Специальная военная операция показала, что БПЛА играют нередко решающую роль на современном поле боя. Поэтому так важно, начиная с подросткового возраста, обучать молодое поколение теоретическим и практическим аспектам управления воздушными беспилотниками, проводить подготовку операторов БПЛА, анализировать опыт применения дронов в условиях боевых действий.

В первой учебной четверти, после изучения истории, классификации, устройства и основ управления БПЛА, кадеты подготовили доклады об отечественных воздушных беспилотниках. Наши девятиклассники были немало удивлены, узнав, что в России разрабатывается и создается большое количество БПЛА разного назначения и высокой эффективности.

Тогда же кадеты получили задание подготовить доклад об одном БПЛА зарубежного производства. Этот список оказался не менее обширен: Shahed 136, DJI Mavic 2 и 3, DJI Phantom 4 Pro, DJI Matrice 30T и Matrice 300 RTK, Bayraktar TB2, MQ-1 Predator, RQ-4D Phoenix, Puma, Global Hawk, Quantix Recon, Switchblade, MQ-9 Reaper, FlyEye, H10 Poseidon II, «Фурия», «Валькирия», «Лелека-100», RAM, «Тихий гром», «Баба-яга» и другие.

В докладе и сопровождающей его презентации необходимо было указать разработчика, год разработки, завод (предприятие) изготовления, назначение, функции, характеристики, опыт применения выбранного БПЛА.

В большинстве своем кадетские доклады получились довольно интересными и информативными, включающими в себя фотографии, таблицы с техническими характеристиками БПЛА и сравнительным анализом с аналогами данного типа, видеофрагменты. Многие кадеты провели сравнительный анализ технических характеристик рассматриваемого зарубежного БПЛА с характеристиками отечественного аналога, отметив преимущества последнего.

Преподаватели и кадеты пришли к выводу, что очень полезно знать как можно больше моделей БПЛА как отечественного, так и зарубежного производства, чтобы иметь представление о направлениях развития этой индустрии и быть готовыми к противодействию агрессии недружественных стран по отношению к России. Ведь не зря говорится: «Предупреждён – значит вооружён».